А к 90-ым что привело? Та самая, системная экономика при советах.. 90-ые - это уже финиш.. Начиналось все в 60-70-ые..организация советская была, безусловно.. Но ее было слишком мало для устойчивого и крепкого развития...

Среди прикормленных слоев общества? Уонечно действительные, плюс пропаганда светлого образа.

А это все результаты "эффективного" правления большевизма.. Кризис в 90-ые ударил по всем странам, бывших в ссср... К примеру, еще раньше освободившиеся Польша и Финляндия от уже царского, а не большевистского влияния, организовали свой быт и экономику вполне достойно для Восточной Европы и стран Скандинавии.. Меня больше интересует уровень жизни людей в России, в самой богатой энергоресурсной стране мира, с огромной концентрацией капитала и богачей,и все это на фоне развитых стран Европы, США, ведущих экономик, где общее количество миллиардеров почти сопоставимо с российскими... Предполагаю, что это тоже годы и результаты "эффективной" большевистской системной экономики.. Социализма развитого как такового не было, а капитализм к развалу как и рыночная экономика концу конкурентно были на самом низком уровне.

Определение "пещерного национализма" выступает как намек всем нацменам России... В пещерном национализме можно обвинить и русских граждан в Украине, Латвии или в Казахстане, отказывающихся учить государственные языки этих стран. Ну если следовать железной логике этого повествования... Ну и, безусловно, как бэ нет никакого пещерного национализма, когда в отношении одного языка оценивается ущерб и обозначается статус обязательного, а для другого-добровольность, факультативность и в пределах возможностей, и отсюда соответствие объемов, пропорций обучения и применения языка, доступность его в образ. госучреждениях.. Такая формулировка, конечно же, не есть пещерный национализм.

Особо удивило отношение РПЦ к этой речи:
"Как заявил председатель Синодального отдела по взаимодействию с вооруженными силами и правоохранительными органами протоиерей Сергий Привалов, слова президента были очень выверены в эсхатологическом плане. Привалов отметил, что организаторы ядерной войны будут считаться сатанистами и врагами церкви, а ее жертвы — невинными душами... "
Так легко оправдать насилие? А ничего, что погибнут мирные люди как с той, так и с другой стороны, и наличие ядерного оружия, его применения, в первую или во вторую очередь, не делает убийц мучениками. Ну и к тому же, может еще расскажем какие на Западе все грешники и злыдни, а в России одни святоши? Упоротость высшей степени.

При чем здесь конкретно детская литература, когда речь идет о татарском образовании, письменносьи и литературе 19 века? Я так и не получил ответа на вопрос: почему именно русский язык определяет для себя степень ущерба, а языки народов РФ в своих Республиках степени ущерба в отношении себя не определяют, но лишь предоставленные пределы возможностей сохранения и развития, с чем и подчиняются единым стандартам образования, навязанными, есиественно, подавляющим числом русскоязычного и русского населения? Надеюсь получить адекватный комментарий.

Скорее это вы, заядлый русофил, пытаетесь внушить, что татарская литература и письменность начинаются с Дарьи Аппаковой. Зачем так позориться и выставлять себя невежеством?

Уж поверьте, я знал. Арабская графика как свмдетельство письменности, литературы и татарского образования. Это ответ тому, кто почему-то решил, что начало татарской литературы и письменности берет от Дарьи Аппаковой,родившейся в конце 19века..осознанная ложь.

Где доказательства и свидетельства, что мишари и новоисмеченные булгары массово противились, якобы, быть записанными в татары? У меня родственников среди мишар полно, как и знакомых.. Еще ни один не передавал сведения, что дескатьих дедов и бабушек в татары записывали. И стапшее поколение, и младшее-все зовут себя татарами. И не важно, из Казани они, Ульяновска или Н. Новгорода.. Это все ваши политтехнологи воду мутят, чтобы внести раздор среди татар мусульман. А кряшены-это что, этническая общность новообращенных тюрков в христианство? Миссионеры поработали, бесспорно.

Что за бред вы пишете? Что значит первая татарская писатнльница? На пусском языке? До ее рождения у татар уже и письменность своя была, и литература. Как пример Шигабутдин Марджани. А вот то, что в росимперии активно препятствовали развитию татарской печати-тоже известный факт.

Этих личностей и просветителей более чем достаточно. Я не пишу о первооткрывателях в тех или иных науках, речь идет о национальном образовании, которое у татар было с царских времен, о чем писали и иностранные путешественники. Но мы сейчас что обсуждаем, количество великих личностей в той или иной научно сфере, или о предоставлении возможности развития учебной базы на родном языке как в Финляндии, например, или других странах, невыдающихся в научных открытиях? Или русские ничего не переняли из Европы, а все исключительно сами открыли и изобрели? Мой вопрос простой: почему в отношении одного языка действует определение обязательного и не в ущерб, а в отношении остальных-принцип добровольности и в пределах возможности...Потомучто у вас больше научных открытий? Это ответ на вопрос? Хотя мы знаем, как империя выдавала за достижения русской науки деятельность еврейских и европейских ученых. Но не суть. Никто не отрицает и вклада русских ученых мужей. Опять же, я не об этом.

Все те, которые имели место быть до 19века, до дискриминационных методов борьбы и подавления. В то время были высококультурными и образованнымт, а царькам это не нравилось, большевики же пошли еще дальше, действуя куда более изощренно. Об этом уже все написано давно, просвещайтесь.

Никакого суверенитета 25 лет не было, и вы это знаете... Никаких условий для реализации равных прав так же не было.. Было единое капиталистическое пространства, подчмненное вертикали власти.. Реальным суверенитетом воспользовались: Украина, Прибалтика, Казахстан..еще раеьше Польша и Финляндия времен царской империи.. Соответственно, там и с национальным образованием дела лучше обстоят.

В том-то и дело, что русофилы шовинисты видят лишь одну формулировку: не в ущерб русскому, а для остальных языков-добровольность, факультативность в пределах возможностей.

Благодаря таким как вы и не смогли... А сады и школы на территории нац. Республики должны давать доступ нац. образованию даже меньшему % татар, проживающих в том или ином месте... Они на своей земле находятся.. За пределами нац. Республик вы не позволяете народам получать полноценное образование на родном языке, ссылаясь на финансирование и пределы возможностей. А внутри Республик заявляете: мы вытесняем коренное население, а потому и наша земля, и наши правила. Чистая дискриминация.